MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Mi nombre es Miroslava Mar Castellanos, tengo 29 años, y estudie en el Instituto Tecnológico del Mar No. 6 de la Cruz de Huanacaxtle Nayarit, la Lic. En Biología con especialidad en acuicultura; no espere trabajar como docente ya que mi objetivo era desempeñar mi profesión como tal, pero las circunstancias de la vida me llevaron a desempeñar esta ardua profesión que es la docencia. Actualmente tengo tres años laborando como docente en el CETMAR No. 6 de la Cruz de Huanacaxtle Nay; institución de la cual soy egresada como técnico en manejo y procesamiento de alimentos; el motivo por el cual me incorpore a este plantel es por que solicitaban un maestro para trabajar en el Área de Manejo y Procesamiento de Alimentos impartiendo los módulos correspondientes a esta carrera.

Mi experiencia como docente es corta y ha sido todo un reto para mi ya que el trabajar con adolecentes no es sencillo, pero casi siempre logro entablar una buena relación con mis grupos; como soy de los maestros mas jóvenes del plantel creo que eso me ha ayudado a entenderlos y a comunicarnos mejor , también e aprendido que el mejoramiento continuo de la calidad de la educación solo puede lograrse si contamos con información precisa y oportuna sobre el desempeño general del sistema educativo de la Educación Media Superior.

Yo pienso que como profesor nos exige una correcta preparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización de los mismos como para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio. Las nuevas tecnologías están transformando las aulas y las funciones docentes, y estos cambios están induciendo a una mutación en las teorías y en las prácticas didácticas. Por consiguiente el desarrollo tecnológico actual nos esta llevando a una nueva enseñanza que de lugar a nuevas metodologías y nuevos roles como docentes.

El ser profesor me ha comprometido día con día a la actualización ya que en general no nos encontramos adecuadamente capacitados en prácticas efectivas de enseñanza que mejoren la calidad del aprendizaje de los alumnos.

Desempeñarme como docente de la Educación Media Superior a significado mucho para mi, me a permitido interactuar y conocer a los adolecentes en una etapa difícil pero importante; una etapa de desarrollo y crecimiento que corresponden a las necesidades de interés e identifican los escenarios futuros que les permitan imaginar los requerimientos y exigencias relevantes para el alumno como individuo y para la sociedad de la que forman parte.

Por consiguiente mi mayor satisfacción como profesor es haber logrado los objetivos de la educación en todos mis alumnos, disminuir el índice de deserción, formar un buen equipo de trabajo entre profesor y alumno y compartir una misma visión de lo que queremos lograr mediante un ambiente ordenado, agradable y atractivo; es decir las necesidades de autorrelacion de los alumnos en formación y sus demandas de bienestar.

Pero también como profesor se tienen insatisfacciones las mías son en cuanto a recursos ya sea personales, materiales o funcionales, como son las limitaciones que en ocasiones tenemos como docentes en cuanto al manejo de la tecnología, y esto no nos permite desempeñarnos mejor. También ver que en ocasiones no basta solo motivarlos para ser mejor personas, es decir los alumnos en ocasiones tienen muchos problemas en el ámbito familiar y no poder tener los recursos necesarios para ayudarlos, ya que muchos de ellos no logran terminar su bachillerato por diferentes motivos.