MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Mi nombre es Miroslava Mar Castellanos, tengo 29 años, y estudie en el Instituto Tecnológico del Mar No. 6 de la Cruz de Huanacaxtle Nayarit, la Lic. En Biología con especialidad en acuicultura; no espere trabajar como docente ya que mi objetivo era desempeñar mi profesión como tal, pero las circunstancias de la vida me llevaron a desempeñar esta ardua profesión que es la docencia. Actualmente tengo tres años laborando como docente en el CETMAR No. 6 de la Cruz de Huanacaxtle Nay; institución de la cual soy egresada como técnico en manejo y procesamiento de alimentos; el motivo por el cual me incorpore a este plantel es por que solicitaban un maestro para trabajar en el Área de Manejo y Procesamiento de Alimentos impartiendo los módulos correspondientes a esta carrera.

Mi experiencia como docente es corta y ha sido todo un reto para mi ya que el trabajar con adolecentes no es sencillo, pero casi siempre logro entablar una buena relación con mis grupos; como soy de los maestros mas jóvenes del plantel creo que eso me ha ayudado a entenderlos y a comunicarnos mejor , también e aprendido que el mejoramiento continuo de la calidad de la educación solo puede lograrse si contamos con información precisa y oportuna sobre el desempeño general del sistema educativo de la Educación Media Superior.

Yo pienso que como profesor nos exige una correcta preparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización de los mismos como para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio. Las nuevas tecnologías están transformando las aulas y las funciones docentes, y estos cambios están induciendo a una mutación en las teorías y en las prácticas didácticas. Por consiguiente el desarrollo tecnológico actual nos esta llevando a una nueva enseñanza que de lugar a nuevas metodologías y nuevos roles como docentes.

El ser profesor me ha comprometido día con día a la actualización ya que en general no nos encontramos adecuadamente capacitados en prácticas efectivas de enseñanza que mejoren la calidad del aprendizaje de los alumnos.

Desempeñarme como docente de la Educación Media Superior a significado mucho para mi, me a permitido interactuar y conocer a los adolecentes en una etapa difícil pero importante; una etapa de desarrollo y crecimiento que corresponden a las necesidades de interés e identifican los escenarios futuros que les permitan imaginar los requerimientos y exigencias relevantes para el alumno como individuo y para la sociedad de la que forman parte.

Por consiguiente mi mayor satisfacción como profesor es haber logrado los objetivos de la educación en todos mis alumnos, disminuir el índice de deserción, formar un buen equipo de trabajo entre profesor y alumno y compartir una misma visión de lo que queremos lograr mediante un ambiente ordenado, agradable y atractivo; es decir las necesidades de autorrelacion de los alumnos en formación y sus demandas de bienestar.

Pero también como profesor se tienen insatisfacciones las mías son en cuanto a recursos ya sea personales, materiales o funcionales, como son las limitaciones que en ocasiones tenemos como docentes en cuanto al manejo de la tecnología, y esto no nos permite desempeñarnos mejor. También ver que en ocasiones no basta solo motivarlos para ser mejor personas, es decir los alumnos en ocasiones tienen muchos problemas en el ámbito familiar y no poder tener los recursos necesarios para ayudarlos, ya que muchos de ellos no logran terminar su bachillerato por diferentes motivos.

MI AVENTURA DE SER DOCENE

En la actualidad el ser docente en la Educación Media Superior es un reto, ya que el ser docente no es solo educar es formar individuos capaces de incorpóralos a la vida social y propiciar el desarrollo de las potencialidades del educando; es decir lograr que el alumno aprenda.
Yo como docente todos los días asumo la responsabilidad de reconocer a mis alumnos y tratarlos como persona y fomentarle una actitud reflexiva, critica y propositiva, es decir formar alumnos reflexivos mediante la comunicación abierta logrando un buen equipo de trabajo, orientándolos para lo que necesiten.

Todo esto lo realizo en base a una buena planeación didáctica esperando que los estudiantes reconozcan que los propósitos educativos, las características y las necesidades educativas de los alumnos son referentes fundamentales para realizar una adecuada planeación de la enseñanza; así como también valoren la importancia del diagnostico de los conocimientos, habilidades y actitudes de los alumnos para adecuar los contenidos, actividades y los recursos de la enseñanza a las necesidades educativas identificadas en un grupo.

Con todo esto como docente pretendo llegar a desarrollar sus habilidades, actitudes y valores mediante una educación basada en competencias y mediante una evaluación de carácter global, continua y formativa; buscando con esto en cada actividad de enseñanza y aprendizaje, las practicas que les permitan explorar e integrarse a una sociedad globalizada.

Bueno creo que de manera sintetizada es lo que realizo yo como docente todos los días o por lo menos lo que pretendo realizar, leyendo los comentarios de algunos de mis compañeros en cuanto a como perciben su docencia creo que todos realizamos de alguna manera lo mismo en cuanto a como nos desarrollamos en el salón con nuestros a alumnos desde iniciar con un cordial saludo hasta desarrollar cada una de las etapas de nuestra secuencia didáctica elaborada al inicio de ciclo escolar.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

El internet es hoy para los jóvenes una forma de comunicación, se utiliza como una extensión de su relación entre pares y con la finalidad de mantenerse informados, básicamente sobre todo aquello que es parte de su vida social y cotidiana. Los jóvenes aprecian que Internet y los medios audiovisuales son una importante posibilidad de "conocer" sobre muchos aspectos que la escuela no les permite y le asignan un valor de complemento a la educación que reciben en el aula. No resulta menos importante el lugar de Internet como espacio de encuentro con los amigos y de comunicación en general; las redes sociales se convierten en un espacio natural donde socializarse más allá del espacio físico: varias horas a la semana suelen pasar los jóvenes en espacios online de redes sociales.

Aplicando el diagnostico a mis estudiantes la gran mayoría utiliza el internet desde la aplicación de listas de reproducción individuales en los reproductores MP3, la personalización de su avatar personal en programas de mensajes instantáneos, hasta los tonos y salva pantallas en los teléfonos móviles; como una presencia constante en la vida de los jóvenes, la música continúa siendo una herramienta crucial para satisfacer las necesidades de comunidad y expresión personal; navegar por Internet, jugar con el ordenador y pasar tiempo interactuando en redes sociales son actividades importantes para el desarrollo de los adolescentes. Utilizan Internet para relacionarse, aprender y relajarse. Conectarse con amigos a través de redes sociales como Messenger, MySpace y Facebook son un medio de encuentro para mis estudiantes, como si se reuniesen en lugares públicos, como centros comerciales, la calle o los parques. Además el internet proporciona a los estudiantes la oportunidad de explorar su propia creatividad y mejorar sus conocimientos en algún tema específico, como la realización de tareas o temas de investigación.

El aprendizaje hoy en día depende más de los amigos y de las redes sociales, y esto es algo importante que debemos considerar si queremos entender la educación de ésta nueva era tecnológica. Debemos aprovechar y explotar los saberes de los estudiantes en cuanto al uso que le dan a internet, ya que se trata de una forma de comunicación crecientemente central y que requiere incorporarse a las políticas culturales y educativas. Se hace indispensable enfrentar el viejo concepto de que el conocimiento o los conocimientos provienen solamente de la lectura y plantear la complementariedad entre imagen y lectura. Buena parte de los que nuestros niños y adolescentes saben hoy proviene de lo que ven y escuchan. Por ese motivo, frente a la abundancia informativa y de las imágenes, se hace necesario aprender a discernir, a discriminar la información y desarrollar políticas y prácticas interculturales en la escuela y el hogar que le permitan a nuestros niños y adolescentes integrar su pensar y su sentir, su razón y su emoción.
En conjunto con mis estudiantes les plantee la idea de crear un espacio en internet que sea del área de manejo y procesamiento de alimentos, de manera que todos los alumnos que decidan cursar esta área puedan tener acceso y consultar los diversos temas que se llevan en cada modulo con vínculos a paginas web; esto les va permitir tener mas interés en su aprendizaje, a su vez se sienten motivados y entusiasmados por aprender más y enseñar a sus compañeros, de manera que todos puedan colaborar en este nuevo reto. Todo esto lo trataremos de llevar a cabo destinando días a la semana, después de sus actividades escolares y haciendo un rol de alumnos, de manera que todos participen.

Es importante que nosotros los docentes nos actualicemos y exista una preparación y planificación constante, para que en conjunto estudiantes y maestros desarrollen un aprendizaje colaborador, aplicando el uso de las Tic´s en la enseñanza, facilitando el proceso de aprendizaje.